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“这里就是‘西湖稿’起草期间，毛泽东主席的办公室。”魏凌俊站在复原陈列的主席办公室内，指着一张长长的方桌介绍，“桌上叠放着苏联、罗马尼亚、法国、印度等各国的宪法单行本，都是当年毛泽东主席广泛阅读和研究的，为的就是博采众长，制定出具有中国特色的新宪法”。

答：校外培训行政处罚涉及多方权益，教育部及有关部门十分重视，坚持科学立法、民主立法、依法立法、开门立法，着力提高立法质量。一是进行了深入研究。教育部成立专门工作团队，认真研究人大代表、政协委员关于校外培训执法有关建议提案，通过案例研究、比较研究和实证研究等方法进行专题研究，为立法工作奠定理论基础。二是充分总结地方实践。针对校外培训行政处罚适用情况、管辖权限、违法情形和罚则、执法程序等内容，组织开展立法调研，调研组先后赴北京、天津、上海、山东、江苏、江西、浙江等实地调研，“解剖麻雀”式深入分析各地校外培训行政处罚典型案例，梳理问题、分析原因、研究对策。三是坚持问题导向。根据中央《“双减”意见》精神及有关法律法规规定，坚持问题导向，针对基层反映强烈的校外培训行政处罚痛点、难点问题，明确违法情形、规定法律责任、规范处罚程序，起草形成了办法草案。四是凝聚了广泛共识。将征求意见贯穿于《办法》研制全过程，做到凝聚共识、集思广益。征求了中央和国家机关有关部门、多个省级教育行政部门意见，征求了有关专家学者意见。通过教育部官网，面向社会公开征求了意见。召开专门座谈会，面对面听取专家、校外培训机构代表及基层执法人员意见建议。逐一研究、充分吸收各方面意见建议，力求《办法》科学完备管用。

全国政协常委、台盟中央副主席兼秘书长江利平在致辞中称，当前，民进党当局顽固坚持“台独”立场，蓄意干扰阻挠两岸交流合作。要和平、要发展、要交流、要合作是台湾的主流民意，两岸同胞走亲走近的意愿不可阻挡，两岸关系向前发展的历史潮流不可逆转。他希望，与会专家学者们找准台企台胞的急问题、两岸关系发展中的新问题、台海变局中的大问题，积极出主意、建诤言、献良策。

与此同时，意见明确健全退市过程中的投资者赔偿救济机制，对重大违法退市负有责任的控股股东、实际控制人、董事、高管等要依法赔偿投资者损失。

缴存人还可通过线上线下渠道向成都公积金中心提出预审申请，成都公积金中心将结合其购房付款方式、贷款需求等情况进行预审，并出具《直付购房款确认通知书》。